ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цель профориентационной работы в школе:
- оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи профориентационной работы:
- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
- выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Основные направления профессиональной ориентации учащихся:
- Профессиональное просвещение;
- Профессиональная диагностика;
- Профессиональная консультация и др.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:
1-4 классы:
- Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
- Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
- Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;
5-7 классы:
- Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
- развитие представления о собственных интересах и возможностях;
- Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.
8-9 классы:
- Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
- Профессиональное самопознание;
10-11 классы:
- Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.
Направления и формы профориентационной работы в школе:
- Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования.
Работа с учащимися:
- Профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий «Мир профессий» и др.;
- Тестирование и анкетирование учащихся с целью выявления профнаправленности;
- Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
- Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
- Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
- Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе, в учреждениях дополнительного образования;
- Проведение мероприятий по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.
Работа с родителями:
- Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
- Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.
Выбор профессии - выбор будущего.
Предпрофессиональная работа в школе характеризуется разносторонней ориентацией, которая связана с социальным развитием и социальной адаптацией подрастающего поколения. При этом, она отличается по целевому назначению, задачам, содержанию, технологиям организации, итогам прохождения. Целевым назначением предпрофессиональной работы является:
воспитание трудолюбия, уважительного отношения к труду, в любых его проявлениях и направлениях;
формирование осознанного стремления заниматься трудовой деятельностью, развиваться и постоянно совершенствовать свои навыки и способности;
развитие качества, которые будут необходимы для реализации себя в определенной профессиональной сфере;
стремится к развитию профессионализма и профессиональной компетентности;
формирование профессиональной мобильности и динамичности;
постоянное обновление знаний и навыков, отвечающих тенденциям социально-экономического развития общества;
воспитание самостоятельности, стремления к саморазвитию и самосовершенствованию;
воспитание творческой активности и развитие креативного мышления;
приобщение к научно-исследовательской, экспериментальной деятельности.
Принципы предпрофессиональной работы:
- объединение усилий школы, университетов, колледжей, предприятий;
- интеграция ресурсов основных и дополнительных занятий, организация практико-ориентированной внеурочной деятельности;
-ориентация на профессии будущего.
Реализация профмимнимума в МОУ СШ № 60
Министерство просвещения РФ
Порядок реализации профминимума в 20232024 учебном году.pdf
Методические рекоментации по реализации Профминимум в образовательных организациях.pdf
Департамент по образованию администрации Волгограда
Комитет образования, науки и молодежной политики Волгоградской области
Реализация профориентационного минимума в Волгоградской области.pdf
Примерная рабочая программа внеурочной деятельности по профориентации Билет в будущее.doc
Комментарии
Комментариев нет, оставить комментарий.